Kaip žinia, įgyvendinant įtraukiojo ugdymo principus bei paradigmas mokymo procese tikslinga naudoti edukacines artimosios aplinkos edukacines erdves. Gimnazijos bendruomenės sutarimu klasių mokiniai per tam tikrą laikotarpį išgrynino idėjas ir pristatė jų realizacijos projektus. Pradinių klasių mokiniai ir mokytojos norėtų įrengti interaktyvų edukacinį tyrinėjimo stalą ,,Paukščiai“ gimnazijos sodelyje pasaulio pažinimo žinių plėtojimui, 5A klasė – pageidautų išdėstyti žinias ant mokyklos laiptų, kur su matematikos mokytojos Teresės Kvecienės pagalba atsirastų ir fundamentalių formulių. Paralelinė B klasė kartu su auklėtoja Renata Girdvainyte parengė muzikos kabineto – studijos durų apipavidalinimo maketą bei batų suoliuko virsmo pianino klaviatūros versiją. 6A klasė padedama vadovės, geografijos mokytojos Ugnės Ruibienės, sukūrė pasaulio pažinimo stendo eskizą skaidrėse, o 6B klasė – siūlo lauko aikštyne įrengti rezultatų fiksavimo lentelę.
Visi mokinių projektai pagrįsti konkrečiais jų realizavimo kaštais, tad prezentacijų metu į diskusijas įsijungus gimnazijos administracijai kartu su direktore Laima Navickiene buvo aptarti finansavimo šaltiniai bei jų alternatyvos.
Galima sakyti, jog žemesnių klasių mokinių idėjos su verslumo aromatu – rodo tolimesnį kelią įtraukiojo ugdymo link ir įgyvendinimą praktikoje. Artimiausioje perspektyvoje laukiami vyresnių mokinių projektai.
Arūnas Mikalauskas
Istorijos ir pilietiškumo pagrindų mokytojas
